旅游景点鉴赏课程-了解旅游景观鉴赏的意义与作用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游景点鉴赏课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍旅游景点鉴赏课程的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级地方课程优秀教案:自然美景看不够

1、四年级地方课程优秀教案:自然美景看不够

欣赏自然美景，导入新课。师：大家喜欢旅游吗？你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的.景点？生说自己去过的地方。师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ （课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。

师：是啊，天空中看不到一只鸟，也听不见一声鸟鸣，连一片云都没有，这该是一座怎样的山呀？（沉静、死气沉沉）让我们带着这种感觉来读这一句诗，教案《四年级语文下册第一单元教案》。 （3）相看两不厌，只有敬亭山 从只有相看体会孤独。（板书：只有、相看） 指名说说对这一诗句的理解。

出示课件：播放一些风景胜地的图片，（红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山，神奇峻秀的黄山。水平如镜的西湖，波澜壮阔的大海，幽深壮美的三峡。）让学生初步感知祖国河山是如此多娇。 师谈话：同学们看了录像，有很多同学又喜欢去旅游，到过很多地方，知道了我们的祖国幅员辽阔，景色优美壮观。

读课文，感受江南景色之美。 说说课文描写桂林山水运用了什么方法。 运用课文的写法写句子。 同学们，这节课我们一同游览了桂林山水，真是让人陶醉，我们的祖国的江山秀美，风景如画，做为中国人，我们深感自豪。下节课，让我们再到浙江的金华去看一看。

到此，以上就是小编对于旅游景点鉴赏课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅游景点鉴赏课程的1点解答对大家有用。